Základní škola Úšovice

Další tvoření v dílnách, tentokrát pod vedením Honzíkovy babičky, jsme si naplánovali na počátek května tak, abychom našimi výrobky potěšili maminky, které tradičně druhou květnovou neděli oslaví svůj svátek. Zvolili jsme už náročnější pracovní aktivitu a to pletení z pedigu. Překvapivě jsme všichni práci zvládli, jen se podívejte…. 😊

Mgr. Jana Wenzlová

30.dubna se  žáci naší třídy proměnili na čaroděje a čarodějnice. Poznávali byliny a stromy, doplňovali pranostiky a přísloví, povídali   si se svými anglickými  kolegy čaroději…  Přestože už některým táhne na pár set let, nebáli se  využít  ani  moderní techniku.    Nakonec soutěžili v rychlosti a eleganci létání na koštěti a v házení surovin do kouzelného lektvaru. Všechny své dovednosti určitě patřičně využili i na večerním sletu čarodějnic. Foto

Zdeňka Matějková

Dobrý den,
upřesňuji,

a, kde proběhnou třídní schůzky: 
Dnešní třídní schůzky se uskuteční v tzv. kmenových třídách Vašich dětí. Tedy žáci 6.D, 7.D, 8.D na Karlovarské ulici, žáci 1.A, 2.A na Pobočce vedle hlavní budovy. Ostatní třídy sídlí v hlavní budově školy. 

b, které neproběhnou
Setkání 1.B, 2.B, 6.B, 9.B se kvůli absenci třídní učitelky přeloží - termín dohodne třídní učitel.

Dále platí sdělené časy - pro 1.stupeň platí čas 17:00, následují schůzky pro 2.st v 17:30, poté proběhnou konzultace s netřídními učiteli.

S přáním pěkného dne
Mgr. Jan Matějovský

Ve čtvrtek 18.4 se v oddělení Lvíčat konala soutěž Super Star. Přihlásilo se 19 zpěváků. Někomu se dařilo více, někomu méně.  Porota složená z děvčat z druhého stupně hodnotila výkon body. Nejvíce se líbil Pavlík Ch. ze 2. třídy. Na druhém místě Sofie F. a Valérie T. také ze 2. třídy. Třetí skončil prvňák Ondra K.  Všichni dostali sladkou odměnu za své výkony. Chtěla bych moc poděkovat děvčatům, která hodnotila a všem účinkujícím. I. Průchová ŠD Fotografie

Den Země: Z důvodu nepříznivého počasí je úklidová akce přesunuta na 3.5.2024.

Žáci 3.C se v pátek 5.4.2024 sešli ve cvičné školní kuchyni, kde si s lektorkou Zdravé pětky Šárkou povídali o zásadách zdravého  stravování.  Seznámili se se správným složením jídelníčku pomocí výživového talíře, pitným režimem, základy správného nákupu, důležitostí výživy pro lidské tělo a přípravou zdravé svačinky. Na každé téma byl připraven soutěžní úkol, který žáci plnili ve skupinkách a pro svůj tým sbírají „pětky“. Na závěr si odnesli malé odměny Zdravé 5. Sami si také připravili zdravou svačinku, na které si celá třída pochutnala. Fotografie

V pondělí 8.4.2024 navštívili žáci 3.A a 3.C Školní statek a Krajské středisko ekologické výchovy Cheb, kde se pod vedením lektorek aktivně účastnili dvou výukových programů. Ve workshopu Jak na louce vyrostl svetr si povídali o zvířatech a rostlinách, které jsou člověkem od nepaměti využívány k textilním účelům, zabývali se chovem a potřebami ovcí a tím, čím vším jsou pro člověka užitečné. Vyzkoušeli si zpracování surové ovčí vlny od praní, česání, předení až k hotovému výrobku.  Mýdlová bublinka žáky seznámila se základními hygienickými návyky u lidí i zvířat a zaměřila se na běžně dostupné suroviny, ze kterých se dá vyrobit domácí šampon, saponát nebo prací prášek. Žáci si následně vyzkoušeli na vlastní kůži, jak náročné bylo ruční praní prádla. Poté si vyrobili vlastní mýdlo pomocí rozehřáté mýdlové hmoty, barviv, vůní, bylinek a drobných dekorací. Na závěr si všichni prošli celý statek a měli možnost se v reálu setkat s hospodářskými zvířaty chovanými na statku. A protože jaro je obdobím mláďat, mohli si žáci čerstvě narozená či vylíhlá mláďata také pohladit.

Fotografie

Ve škole v Úšovicích  se již mnoho let koná tradiční vánoční nebo novoroční soutěž v řešení sudoku. Letos si zájemci museli počkat až do Velikonoc. Poslední den před prázdninami, ve středu 27. dubna, soutěž konečně proběhla. Zájem byl větší než v loňském roce a i když ne všichni nakonec přišli, 30 účastníků byl slušný počet.

Všichni řešili šest úloh, bod získali za každé správně vyplněné políčko. Po 50 minutách všichni svá řešení odevzdali a pak nastalo kontrolování, sčítání bodů a vyhodnocení. Přestože měli všichni stejné úlohy, při hodnocení byli pak žáci rozděleni.